Wie ben ik?

Vanuit mijn passie voor het creëren van leeromgevingen voor jonge mensen onderzoek ik behoeften van studenten als het gaat om on- en offline onderwijs. Bij het vernieuwen van onderwijs werk ik graag samen met het werkveld, studenten en collega’s.

Trotse moeder, docent onderzoek, onderzoeker en in het dagelijks werk bezig met onderwijsvernieuwing.

Hoe omschrijf je jezelf? Door te vertellen waar je trots op bent? Ik ben trots op mijn mooie dochter en mijn lieve partner. We zijn al jaren een drie-eenheid en daar geniet ik met volle teugen van. En ik geniet van mijn lieve zus en broers, mijn moeder en verdere familie en vrienden.

Beschrijf ik mijzelf door te vertellen wat ik doe? Ik geef les aan jongeren tussen de 17 en 25 jaar, en soms nog ouder. Mijn motto is dat je kunt groeien: focus op je passie en zet je daar zo goed mogelijk voor in met soms een beetje geluk en hulp van anderen.

Ooit ben ik met een MAVO diploma op zak begonnen aan de inservice opleiding voor A-verpleegkundige. Wat ik in die eerste tien jaar van mijn werkzame leven geleerd heb heeft mij gevormd voor het leven: doorpakken en altijd op zoek naar mogelijkheden en oplossingen.

Daarna de studie sociologie waardoor ik zag dat er meerdere perspectieven zijn, dat je op meerdere manieren kunt kijken naar problemen. Je perspectief hangt mede af van de plek waar je staat, de positie die je hebt, de context waarin je je beweegt en de mogelijkheden en kansen die je ervaart. Aanvullend enkele jaren in de automatisering gewerkt waardoor ik de mogelijkheden van digitalisering heb ontdekt.

Vanaf 2000 werk ik als docent in het hoger onderwijs en ben ik gepromoveerd op communicatie over (bijna) incidenten in de zorgketen (huisarts, apotheek, ambulance, ziekenhuis, verpleeghuis).

De laatste jaren werk ik als docent, onderzoeker, adviseur en voorzitter van het blended platform bij Hogeschool Windesheim. In ons platform werken instructional designers, ICT medewerkers en onderwijsadviseurs samen met docenten om het onderwijs vorm te geven met behulp van didactisch redeneren en toolgericht denken. Voor het onderwijs schrijf ik boeken over onderzoekende houding en het doen van onderzoek ten behoeve van beroepsproducten. Voor studenten die onderzoek doen heb ik de website deonderzoekendecommunicatieprofessional.com gemaakt.

Voor de lol tennis ik met mijn vriendinnen en mag ik graag ontspannen op een terrasje of lekker uit eten gaan. En natuurlijk loop ik braaf elke dag mijn ommetje.

Producten

Proefschrift:
Van der Kaap, G. 2012. The weakest link, interorganisational communication about near-incidents in the health care chain. University Twente. Link naar pdf.