Greet van der Kaap

Vanuit mijn passie voor het creëren van leeromgevingen voor jonge mensen onderzoek ik behoeften van studenten als het gaat om on- en offline onderwijs. Bij het vernieuwen van onderwijs werk ik graag samen met het werkveld, studenten en collega’s.

greetvanderkaap@outlook.com

Laten jouw studenten in de bedrijfscontext nieuwsgierigheid zien? Zijn ze opmerkzaam genoeg? En in staat zaken vanuit verschillende perspectieven te bekijken? Hebben ze daarbij een kritische blik? In een interactieve online-sessie gaan we in op het aanleren en ontwikkelen van een onderzoekende en kritische houding in bedrijf. Ook laten we zien hoe het lesmateriaal van Een onderzoekende houding in bedrijf hierbij kan helpen.

Wie ben ik?
Trotse moeder, docent onderzoek, onderzoeker en in het dagelijks werk bezig met onderwijsvernieuwing / digitale transitie / blended / flexibilisering.

Waar ben ik trots op?
Ik ben trots op mijn mooie dochter en mijn lieve partner. We zijn al jaren een drie-eenheid en daar geniet ik met volle teugen van. En ik geniet van mijn lieve zus en broers, mijn moeder en verdere familie en vrienden.

Wat doe ik?
Ik help docenten waar mogelijk bij onderwijsinnovaties. Docenten die, net als ik, les geven aan jongeren tussen de 17 en 25 jaar, en soms nog ouder. Mijn motto is dat je kunt groeien: focus op je passie en zet je daar zo goed mogelijk voor in. Met soms een beetje geluk en hulp van anderen.

Dit focussen op mijn passie en me daar zo goed mogelijk voor inzetten doe ik als projectleider Blended Onderwijs bij de Hanzehogeschool, bij het Instituut voor Communicatie, Media en ICT. Met collega’s, ICT medewerkers en onderwijsadviseurs werken we samen met docenten om het onderwijs vorm te geven en te innoveren. Daarbij staat didactisch redeneren en toolgericht denken voorop.

Daarnaast werk ik als freelancer aan het schrijven van boeken en ben ik in te huren als lid van commissies voor bijvoorbeeld accreditaties van opleidingen of het beoordelen van subsidieaanvragen voor onderwijsinnovatie. Of als examinator / begeleider of beoordelaar bij stages of afstuderen.

Wat is mijn ervaring?

De focus op groeien zie je ook terug in het pad wat ik heb gelopen. Ooit ben ik met een MAVO diploma op zak begonnen aan de inservice opleiding voor A-verpleegkundige. Wat ik in die eerste tien jaar van mijn werkzame leven geleerd heb heeft mij gevormd voor het leven: doorpakken en altijd op zoek naar mogelijkheden en oplossingen. Daarna de studie sociologie waardoor ik zag dat er meerdere perspectieven zijn, dat je op meerdere manieren kunt kijken naar problemen. Dat je perspectief mede afhangt van de plek waar je staat, de positie die je hebt, de context waarin je je beweegt en de mogelijkheden en kansen die je ervaart. Aanvullend heb ik enkele jaren in de automatisering gewerkt waardoor ik de mogelijkheden van digitalisering heb ontdekt.

Vanaf 2000 werk ik als docent in het hoger onderwijs en ben ik gepromoveerd op communicatie over (bijna) incidenten in de zorgketen (huisarts, apotheek, ambulance, ziekenhuis, verpleeghuis). Ik heb bij Hogeschool Windesheim gewerkt als docent, onderzoeker, adviseur en voorzitter van het blended platform.

Voor het onderwijs schrijf ik boeken over onderzoekende houding en het doen van onderzoek ten behoeve van beroepsproducten. Voor studenten die onderzoek doen heb ik de website deonderzoekendecommunicatieprofessional.com gemaakt.

Ik heb deelgenomen aan verschillende commissies voor (proef) accreditaties van opleidingen in het Hbo. Ook neem ik deel aan een commissie voor het beoordelen van Comeniusbeursaanvragen.

Voor de lol tennis ik met mijn vriendinnen en mag ik graag ontspannen op een terrasje of lekker uit eten gaan. En natuurlijk loop ik braaf elke dag mijn ommetje.

Producten

Proefschrift:
Van der Kaap, G. 2012. The weakest link, interorganisational communication about near-incidents in the health care chain. University Twente. Link naar pdf.